연나랑 국어의 특별한 문해력 교수법

* 성적보다 더 중요하다 특별한 ‘문해력’ 교수법 *

 

연나랑의 수업

 

<학년에 따라 학생의 가능성을 규정짓는 수업은 지양합니다.>

<선생님만의 경험에서 찾은 효율적이고 차별화 된 수업을 따라와야 합니다.>

<단계별 수업을 추구합니다.>

 

 

1. 차별화 된 수업

 

절대 어려운 내용을 쉽게 해설 해주지 않습니다. 질문과 답변을 통해 여러분이 찾아내야 합니다. 질문은 여러 명에게 주어지며 선생님의 수업은 깊이 있는 집중력을 요합니다. 선생님의 질문 내용을 잘 생각해 보세요. 글을 이해하기 위한 가장 핵심적인 질문, ‘추론적 독해’로 연결되는 질문들입니다. 여러분의 최종 목표는 그런 ‘사고력’을 습득해야 한다는 것입니다. 선생님의 말을 놓쳐도 불안해하지 마세요. 복습을 하면 되니까요. 글에 대한 선생님의 사고 내용을 정리하여 나눠 준답니다. 오로지 그 순간에만 집중 하세요.

 

2. 단계별 수업

 

class특징 = 단어의 수준, 문장의 길이, 질문법과 수업 목표의 차이

 

C단계class : 상향식 독해

(단어, 문장의 구조와 역할 분석/ 문장 단위의 독해 훈련)

B단계class : 하향식 독해

(글의 맥락과 흐름을 이해하는 훈련, 요약, 추론적 독해 훈련)

A단계class : 종합적 독해

(leet 언어추론, 사설 비문학 위주의 독해 훈련)

 

 

 

 

* 지식 정보 사회에서 ‘문해력’ 이 우선인 이유 *

 

오늘날 우리는 끝없이 새로운 지식이 등장해서 낡은 지식을 갈아치우는 `지식의 빅뱅`을 경험 중이다. 기존 지식의 절반이 틀린 것으로 드러나는 기간인 `지식의 반감기`가 기하급수적으로 단축되는 시대를 살아가는 것이다. 이러한 시대에는 필요할 때마다 지식과 정보를 읽고 배우는 능력이 더욱더 중요해진다.

 

기초적인 학습 역량 부족 -> 수업 내용을 따라가지 못함 -> 과목 공부량만 늘림

 

반복되는 악순환,

‘비효율적인 공부 습관’을 타개해야 합니다.

 

 

지식을 습득하기 위한 발판

: 글에 대한 이해

-> 이것을 간단히 ‘문해력’ 이라고 합니다.

 

문해력은 말을 듣고 이해하는 수준을 넘어, 글을 읽고 필자의 의도를 파악하고 반응하는 것이 중요합니다.